学校沿革

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学校简介

一、 基本情况

1、历史沿革:

为解决国家三线建设内迁厂矿子女的读书难问题,市委、市政府1966年决定在小河地区建一所小河中学,即今天的注册万博推荐码。创建之初,只有一个教学班,30名学生。学校办学四十余年中,先后与贵阳一中联办、贵州动力厂子校联办并收编部分教师,1999年收编贵阳市第三十七中学。学校在不断探索中寻求发展,规模逐渐壮大。20097月前,学校拥有初中教学班24个、高中教学班26个,在校学生2386人。20098月根据区委区政府的决议,初中正式剥离。20118月二十五中与三十四中高中部整合。

2教师数、学生数:

学校现有教师144人,其中高级职称42人,中级职称52人。大学本科130人,硕士3人。学生1897人。按省示范性高中评估要求,学校力争复评时达50个班,学生3000人。

3申示工作:

2009年初,小河区委、区政府决定将二十五中初高中剥离,二十五中成为小河区唯一一所独立高中,并提出了把二十五中打造成小河区第一所省级示范性高中的目标。各级政府投资5000万对学校进行改扩建,申示工作全面开展。

201012月和20115月顺利通过了贵州省示范性普通高中专家组的一评、二评验收,20118月省教育厅授予我校“贵州省示范性普通高级中学(二类)”的荣誉称号。

4、学校硬件设施

学校占地面积32460,生均13.6,校舍建筑面积 13866㎡,生均5.81㎡,绿化面积1349 ㎡,生均绿化面积0.57㎡。学校现有普通教室49间,专用教室有:理化生实验室4间,理化生仪器保管室3间,音、美专用教室3间,体育器材保管室1间,图书室2间,阅览室2间,多功能教室2间,多功能阶梯教室1间,计算机室3间,综合教室1间。行政用房有:团队活动室1间,行政办公室18间,教师办公室21间。设备有:移动多媒体设备3套,微机200台,4台笔记本电脑。校园设施:围墙800m,校门2个,旗杆2根,宣传栏9块,篮球场3个,直跑道100m。卫生间22间,男女蹲位各52个。图书:总册数32229册,生均册数13.5册,教学参考工具书4292册。

学校有物理实验仪器28540109件,化学仪器2056311件,生物仪器4467536件,地理设备30219件,数学设备25377件,音乐设备712件,体育设备711120件,美术设备11198件,卫生设备917件,电教设备23559件。

二、学校工作:贯彻落实教育方针,全面推进素质教育。

学校始终坚持“以人为本、健康成长、做有用人”的办学理念,坚持“立德树人,自强不息”的办学特色,认真贯彻党的教育方针,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。以德育为载体,关注每一位学生的成长,为学生的终身发展服务,全面推进素质教育。

(一)学校管理

学校实行校长负责制,校长全面负责学校行政工作。根据上级要求,结合学校实际设置管理机构,明确管理机构的职责,建立健全各项规章制度,对下设机构实行分层管理,将上级党委、政府和教育行政部门的决定和指示按部门进行分解,任务落实到人。从而保证学校各项工作正常开展,教育教学秩序井然。2010年,与三十四中高中部整合后,学校领导班子提出“提质、提效”的决策口号,在提高执行力、增强实效性、狠抓教学质量上加大力度,同时加大师德师风建设,除在校内加强教师师德教育外,还分期分批派出老师到山东、上海、广州、成都等地进行德育教育、高效课堂、新课改、心理教育等多项培训,以打造一支强大的思想进步、业务过硬的教师队伍。

(二)以德育为抓手,为学生搭建发展的平台

学校开展丰富多彩的德育教育活动,为学生健康、自主发展提供平台,全面提高学生的综合素质。除了抓好常规德育教育之外,学校始终坚持组织学生参加社会实践活动,充分发挥升降国旗仪式、班(晨会)、主题班会、黑板报等主渠道、主阵地作用,加强《中学生守则》《中学生日常行为规范》《校园常规》等教育,强化学生的行为规范和文明礼仪教育。

学校团委、学生会注重学生综合素质的提高,关注学生的兴趣特长,由团委牵头,先后成立了 “视点”戏剧社、文学社、书画摄影社、“一米阳光”青年志愿者协会、篮球社、通信社等社团组织。各项活动丰富多彩,提高了学生的综合实践能力,促进了学生德、智、体、美的全面发展。每年开展的“助残活动”充分体现了他们的奉献、友爱、互助的精神品质,展现了二十五中学生的精神风貌。视点戏剧社的汇演,展示了学生自主学习和自主创新的能力,学生的书画、摄影作品展,培养了学生的鉴赏美的能力,激发了学生对美的事物的热爱。学校在一年一度的“青春飞扬”艺术展演活动中,为学生提供了展示艺术才能的舞台,同时,在活动的开展中,锻炼了学生合作的能力,团结的精神。每年一次的校运会,既使学生的意志品质得到锻炼,又培养了学生的集体主义精神。

(三)推行“分层指导”,不断提高教学质量

学校坚持“面向全体,因材施教,分层指导,人人合格”的指导思想,针对不同层次的学生特点,制定教学目标,选择教学内容、教学方法,使教师的教学更加符合学生的知识水平和认知能力,在教学中既面向全体,又照顾到个体,最大限度地提高学生的学习质量,从而促进学校教学质量的整体提高。

(四)科研课改,注重实效

学校校本教研,以促进师生发展为目标,重在解决教师和学校在工作中的实际问题,结合实际,组织教师积极开发校本课程,经过努力,现已开发出《趣味植物》、《生物科技》《物理与生活》《化学与生活》等教材。

(五)、取得的成绩

教学实践证明,“分层指导”的教学方法是行之有效的, 2007年在贵阳市普通高中入口出口评估中,我校荣获普通高中“入口出口”评估一等奖,2008年荣获普通高中“入口出口”评估三等奖,2009年荣获普通高中“入口出口”评估三等奖,象这样连续三年获奖的学校,在贵阳市普通中学,是绝无仅有的。2010年高考再创新高,一本上线20人,二本上线67人。2011年高考一本上线16人,二本上线133人。2011年获贵阳市先进基层党组织称号,区级教育目标考核二等奖,2010-2011学年小河区教学质量奖。2012年获贵阳市教育系统未成年人思想道德建设先进集体。近几年,学校参加各级各类体育比赛,特长生屡屡获奖;两年来,有5位体育特长生达到了国家二级运动员水平、1名达到国家一级运动员水平(均取得了资格证书)。每年都有音乐、美术、体育特长生考上上级院校就读。

(六)后勤管理

学校总务处根据省市文件精神,从上学期末开始食堂回收自办自管工作,目前工作已全部完成,学校严格按上级要求,专人管理,有学校单列账户,做到“零利润”运营管理。

二十五中在各级政府、部门及领导的大力关心、支持下,取得了一些成绩,学校将继续坚持自己的办学理念和办学特色,不断努力,积极进取。力争把学校办成一所人民满意的学校,向小河区人民交上一份满意的答卷。